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吃手、吃玩具......现如今,各种“吃”已经成为女儿最重要的日常了!回想大概两个月前,小丫头偶然发现了把拳头塞入嘴巴的乐趣,从此便一发不可收拾,只要醒着,就在试呀试,小拳头在下巴附近点点点点点,直至塞入嘴巴,砸吧砸吧,津津有味!尤其到了晚上,褪去棉服,她的小手会更灵活,只要不是在吃奶,基本都是在吃手!

也是从那时候起,婆婆常常会问我:“是不是该吃奶了?看她又饿了!”

“不,她刚吃过,她是玩呢!”

可不就是玩呢!口腔敏感期到了嘛!

这次,一定要让她吃个够!

 

1.

我不知道每次我回答婆婆的时候脸上都洋溢着不自觉的笑容,直到有次她终于忍不住问我,“笑啥?她吃个手你高兴啥?”我才知道,原来我已经“得意忘形”了!

“妈,你知道什么是‘口腔敏感期’吗?”

“没听过,你说说!”婆婆早已习惯了我在家的一脸专家样。

“你看悦悦现在很喜欢吃手对不对?你还记得她哥哥小时候吗?是不是有段时间也老喜欢把小手塞嘴里?你有没有注意过其他孩子?有没有发现每个孩子在这么小的时候都比较喜欢吃手?”

我连珠炮的发问,婆婆给了总结性回答:“好像——还真是!”

“这就对了,这就是口腔敏感期,每个孩子在2-5个月的时候,都会进入口腔敏感期。他们会开始爱上吃手,并且拿到任何东西都想要往嘴里放。你知道为什么吗?”

“为什么?”听得入迷的婆婆充分证明了什么叫活到老学到老。(虽然只有小学文化,但老太太很懂得与时俱进,什么智能手机,什么科学育儿,她都很感兴趣,着实叫人佩服!)

“因为他们正在探索!当孩子们逐渐实现口腔功能的发展和独立之后,他们会开始尝试通过嘴巴里敏感的触觉神经来探索周围的一切。首先通过吃手,他们可以探索到自身,也就是认识甚至唤醒自己的身体,然后通过吃其他任何可以被他们拿到并放到嘴里的东西,又可以探索到世界,最终,他们会建立自己与世界之间的通道。所以,很多时候孩子们吃手,并不是饿,而是在努力认识世界。而他们的口腔触觉,正是他们打开世界大门的钥匙。”

 

  • 为何要让孩子顺利度过口腔敏感期(以下内容由老岳讲感统专业提供)

 

1.口腔触觉会帮孩子感知到物质属性

三五个月的孩子,口腔内的触觉敏感度比手部或其他任何部位的皮肤的敏感度都要高,所以,孩子才会首先用口腔来探索外界各种物质的属性。他会挨个尝尝自己的小手,以及金属,木材,塑料,纸质等所有不同的物质分别是什么样的感觉,并永远记住这些不同的感觉。

 

2.口腔触觉会帮孩子发展手部精细动作、手眼协调能力

很显然 ,我们的眼睛是看不到自己的嘴巴的,但是我们的手却可以准确地把食物放到嘴里。这是为什么呢?因为我们有非常成熟的本体觉,我们能够很随意地确认自己的身体“存在”于哪里。但是,孩子刚出生的时候,本体觉才刚刚开始发展,他们的身体可不会那么容易被自己控制(孩子小时候想把小蛋糕放嘴里会很难,因为找不准嘴巴的位置,常常把蛋糕屑涂得满脸都是),唯有经过口腔敏感期的训练,不断尝试把各种各样的东西捏起来放进嘴巴里,他们基础的本体觉才能逐渐被发展,为他们日后独立轻松地拿勺子,筷子,做出各种手部的精细动作,实现手眼协调打好基础。

 

3.口腔触觉会帮孩子顺利过渡到抓握敏感期

成年之后的我们,想要探索一样事物,很自然就会做出用手来摆弄它的动作。但是,在抓握敏感期到来之前,孩子们用以探索的工具,只有嘴巴。只有顺利度过口腔敏感期,孩子在生命本能的驱使下,在自己动手抓起东西往嘴巴里放的过程中,逐渐唤醒并发掘出“手”的作用,逐渐熟练使用“手”这个工具,他才能顺利从用嘴巴探索的阶段过渡到用手探索的阶段!再以后,他的探索活动才能更多地,甚至完全地依赖自己的双手!

 

4.口腔触觉会帮助孩子在日后更好地发展语言

因为感觉刺激可以促进神经细胞的连结,所以当孩子在口腔敏感期内获得大量的口腔触觉刺激时,大脑中的功能区就会连结出一片可以控制口腔肌肉、关节、舌头、嘴唇等的神经网络,这个网络,会在孩子一岁之后发展语言时帮上大忙,因为它可以让大脑更好地控制发音器官,从而保证发音清楚。

 

这么多的内容,老人家消化起来确实有些困难,但是看她皱眉沉思的样子,我是真心庆幸。不管怎样,这个一生强悍的女人,在教育上,总是愿意和我站到统一战线,相比很多婆媳矛盾的家庭,实属不易了!

 

 

为了让她明白口腔敏感期的重要性,我继续解释道:“如果我们家长在孩子的口腔敏感期内阻止了他们吃手,导致他们的口腔敏感期得不到满足,他们就会出现口腔敏感期延后的现象,比如上幼儿园之后又突然出现吃手、咬指甲等不好的习惯,甚至咬人,你看他哥哥,有段时间老是咬衣服拉链,就是这个缘故。当时老师都跟我们反应了,你还很生气,但我并没有吵他,也不让你吵他,为什么?不是我护短,而是因为我知道那并不怪他,要怪就怪当年我太讲究卫生,什么都不让他往嘴里放,导致他缺了那一块。现如今他要补回来,我肯定不能再阻止了呀!你看,后来他自己得到了满足,不也自然而然就不咬了。”

 

2.

口腔敏感期的话题聊了很久,婆婆终于通透,对于女儿的吃手也格外关注起来。比如,给女儿洗澡的时候,她常常会一边洗一边说,“来,给小悦悦把小手洗干净,让小悦悦狠劲儿吃!”

有次我正在忙,听到她在客厅喊:“快来看,小悦悦的口腔敏感期更进一步了——”

我一听就乐了,婆婆说话真是越来越“专业”了!

果然,走出来一看,女儿正拿着婆婆交给她的小摇铃努力往嘴里塞,和刚开始吃手一样,她手攥摇铃晃晃悠悠在自己小脸上撞了几下,终于成功入口,满足地吃起来!

从那以后,我和婆婆就每天都提前给各种小玩意儿做好清洁,然后逐一交到女儿手里,让她吃个够。

 

3.

看女儿每天都“吃”的满足,当妈的我也是格外满足。我相信,这一次,她一定不会再像他哥哥一样,错过“吃”的感统训练了!至于那些与口腔敏感期发展相关的能力,诸如语言、手眼协调等,自然也都可以打下一个比较好的基础!包括6岁之前的其他近30个儿童敏感期,在我们一家人的理解与支持下,她也必定可以顺利安然度过!

 
  • 0-6岁儿童典型敏感期,家长必知!

 

0-2.5岁

1.视觉敏感期:刚生下来时,对明暗相间的地方感兴趣

2.口的敏感期:用口进行味觉、触觉学习,用口感觉事物,不断练习使用牙齿、舌头,看见什么都往嘴里塞,随口咬人(但并非恶意攻击)

3.手的敏感期:喜欢抓东西,用手探索环境,认识世界,喜欢伸手打人,乱扔东西,原因是想引起注意,或对学到的新本领充满好奇

4.走的敏感期:乐此不彼地来回走,从最初要成人拉着手跳,到独立行走,到要上下坡、爬楼梯,到专门爱走不平的地方,新奇地体验探索未知的世界和腿脚的功能

5.空间敏感期:喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等

6.细小事物敏感期:对极小而精致的东西感兴趣

7.语言敏感期:一遍一遍重复他人的话,重复或模仿他人说话,开始对句子表达的意思感兴趣

 

2.5-3岁

1.模仿敏感期:你做什么,他也跟着做什么,从语言到行为方式,孩子无一不模仿。好奇心强,就像海绵一样,吸收力强,同时又没有分辨好坏的能力,什么都模仿

2.建立概念敏感期:开始把自己的认知感觉同语言配对

3.藏、占有欲敏感期:开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕

4.自我意识敏感期:我的,什么都是我的,表现为咬人、打人、总是说”不“等

5.秩序敏感期:急切需要保护一个精确且有秩序的环境,给物品找主人,脑海中逐渐形成固定的秩序;给所有的东西归位,保护这个有秩序的环境,不允许别人破坏;不和心意就“重来”,按照自己建立的秩序做事;爱做的事情就重复,通过重复获得内在的秩序感

 

3-4岁

1.执拗敏感期:孩子不可理喻地“胡闹”,与父母做对,什么都是“不”,内心的秩序必须严格执行。秩序敏感期后,儿童形成了一种秩序的内在模式,一旦成人破坏了这一秩序,儿童就会哭闹、焦虑,表现出不可逆性

2.完美敏感期:从要求食物或用具必须完整开始,从审美发展到了对事物完美的追求,每一件事情都不能出差错

3.审美敏感期:开始对自我和环境有审美要求,尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚的兴趣

4.色彩敏感期:开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色

5.绘画敏感期:儿童生来具有绘画品质,儿童与生俱来的生活秩序延伸到了心里秩序。幼儿从2岁开始画线状团,3岁开始有了用笔意识,画的形状成了不规则的梨形、圆形及其他的简单形状。这个时期过后,儿童开始不断要求大人重新来画,他开始意识到自己能力有限。经过一段时间的观察,儿童又会重新开始自己画。此时儿童基本从宏观的角度来观物,能画出一个事物的基本轮廓,画人能画出头部、四肢和躯干,但没有多少细节内容。接着,他开始把握细节,对微妙的神态也有了感觉,他们的画也变得生动奇妙。

6.人际关系敏感期:一对一的交换食物和玩具,寻找志同道合的朋友,开始依恋

7.垒高敏感期:喜欢把物体垒高,然后推倒,再垒高,以此建立三维空间的感觉

8.剪、贴、涂敏感期:真正开始有意识地使用工具

 

4-6岁

1.情感敏感期:不仅开始表达感情,而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感

2.婚姻敏感期:人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚,之后会“爱上”一个伙伴,选择伙伴的倾向性非常明显

3.出生敏感期:开始询问自己从何处来,这是儿童安全感最早的来源。儿童会永远关心一个问题:我从哪里来,要到哪里去?

4.性别敏感期:对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察,如同认识眼、鼻、口一样,态度很客观。5岁左右,几乎每个孩子都开始对自己的身体感兴趣,这是他们开始认识“人”了。这种早期的认识,使女孩子发现了女孩,男孩子发现了男孩,也让孩子第一次坦然地接纳自己,爱自己。这种认识过后,儿童开始关注社会性的男女差别,这种关注从服饰开始。女孩关注自己的服饰,纷纷选择著名的女性作为自己的偶像:白雪公主、灰姑娘等。男孩对女性化的服装开始提出抗议,兴趣集中在社会性的活动中

5.身份确认敏感期:开始崇拜某一偶像,积累未来成人时的人格特征

6.自然敏感期:这个时期非常喜欢动植物、实验、收集,开始热烈地吸收一切来自自然界的知识

7.音乐敏感期:儿童生来具有音乐品质。音乐的敏感期是螺旋发展的,4岁时发展到真正意义的音乐的敏感期,在这个敏感期中,儿童等待或寻找特别的音乐环境,跟音乐亲近,发展潜在的音乐天赋

8.社会规范敏感期:开始积极了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和共同建立规则,形成合作意识

9.数学逻辑敏感期:对数名、数量、数字产生了兴趣,只有三位一体的掌握,才算掌握了数的概念

10.书写阅读(符号)敏感期:孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣

 

真心感恩与老岳讲感统这个专业平台的相遇,让我可以在养育第二个孩子时,胸有成竹,让我在面对第一个孩子的各种“毛病”时,也能心平气和。最后,还是想对各位跟着老岳学感统的家长朋友们说那句话“父母好好学习,孩子天天向上!”只要我们愿意为了孩子努力学习,就一定可以拥有科学育儿的智慧,带着孩子走向精彩人生!

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