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视觉要看得见,还要认识并解读

      
       如果你认为,只要能看得见,就说明视觉的功能正常,那就太片面了!实际上,看得见只是视觉最基本最浅表的功能,只有能够把看的见的视觉信息顺利传递到大脑并在大脑中实现正确的认识和解读,才是真正完整的视觉处理功能。而每一个孩子要想实现这样的高级功能,都需要经历一个循序渐进的成长过程。

【视觉发展进程】

  • 刚出生——视觉发展起步

       刚刚出生的婴儿,虽然已经可以睁开眼睛“看”世界,但他的视觉能力其实非常弱,弱到几乎为零。目前,他只能看到鼻子前的光线以及物体的大致轮廓。不过,又有什么关系呢?通过皮肤,耳朵和鼻子等身体的其他部位,他依然可以感知和认识世界。

  • 出生后的几个小时内——眼睛启动工作

       婴儿刚一出生就已经有了睫状肌,只是强度比较差。这造成什么结果呢?就是无论我们距离他的脸是 2 厘米,还是 30 厘米,在他眼里,我们都只是一个模糊的影像。另外,他的视觉接收器数量还非常少,所以能够传输到大脑的视觉信息也非常有限。只有视觉接收器发展到一定数量,孩子才能有更广阔的视野去观察周围的世界。不过,有趣的是,小婴儿在出生几小时内就能认得自己母亲的脸了。

  • 1 周后——能“看到”人了

      虽然刚从妈妈肚子里出来,小婴儿对光线明暗的敏感度还比较低,但他依然能够凭借着一点点的敏感度,识别出“人脸”来。这样的视觉经验虽然还很少,但是,世界就是要慢慢欣赏的,孩子就是应该循序渐进地去看,去感受,决不能在视觉未成熟之前就把一切尽收眼底,那对视神经系统来说将是个沉重的负担。

  • 2 个月——只能看到最鲜明的图案

       虽然孩子此时视网膜上的视锥细胞已经能够分辨色彩,但他的大脑却还没有成熟到能够真正识别各种颜色的程度,他只能看得出色彩对比最鲜明的图案。这就是为什么很多专业的育儿卖场里所陈列的新生儿用具中有大量的黑白对比设计(如玩具、婴儿床、识认卡片等)的缘故。换句话说,这个时候想刺激孩子的视觉发育,最好的认知图片就是大而色彩单调的黑白色。

  • 4 个月——学会“追视”

     “叮”!地上掉落了一个东西。“是什么?”4 个月的孩子会立刻转过头,急急地循着声音去寻找。这说明他的大脑皮层对各种感觉器官的控制力量越来越大,他终于学会了“追视”的新本领。从此,只要有物体在宝贝的视野范围内动来动去,宝贝的视线也会随之准确无误地扫来扫去,“想看哪儿就看哪儿”!

  • 6 个月——学会目测

       孩子 6 个月,大脑终于可以控制两只眼球对称移动,从而把两眼的图像整合成一个,也就是获得立体三维的视觉信息了。这一成长使得孩子又掌握了很多新本事,比如更好地估计距离,知道什么东西够得着,什么东西够不着等。

  • 8 个月——拥有和成人几乎一样的视觉 

       8 个月的孩子尽管视力还不是很好,但是已经具备了很多视觉能力,比如轮廓、色彩、距离、体积以及让他头晕的深度知觉。其中,深度知觉是非常有用的视觉能力,它可以帮助孩子获得有关高度的认识,避免跌落。曾经有一个实验,科学家把 6-14 个月的婴儿放置在一块很厚的玻璃上,玻璃下方一半铺有方格图案,让人感觉婴儿是趴在一块稳当的地板上,而另一半玻璃的方格图案则与玻璃表面具有几十厘米的落差,形成明显的“视觉悬崖”。当妈妈在“视崖”的另一端呼唤孩子时,他们几乎都不会爬过那个“视崖”。这个事实传递了一个信息,那就是,当孩子有了深度知觉之后,家长就可以放心地扩大他的爬行空间了。这样不仅可以进一步刺激他的视神经发育,还能使他的身体得到更多的运动。

  • 10-11 个月及之后——看得更精、更准、更清晰

       可以爬行和行走之后,孩子的活动空间会越来越大,对于眼睛的依赖也会越来越大。这样,他的眼睛又会得到前所未有的锻炼,使得大脑获得的视觉信息更精准更清晰。甚至,在眼睛的帮助下,孩子的预知推想能力也会越来越强,当他看到一样东西,就能推想出将要发生的事情。比如,当他回家一眼看到妈妈的包放在沙发上,便会大叫“妈妈”,而实际上,妈妈还在另一个房间呢。这说明,他的眼睛“看到”了还没有显示出来的东西,或者说大脑不同区域的网络连结使他具备了根据视觉信息进行推理的能力。所以,这个时候家长就可以有意识地多和他玩一些藏物猜物的游戏了。比如,先把一个玩具狗拿给他看看,之后藏在盒子里让他猜猜里面有什么,说说它的形状、颜色等。

      可以说,随着孩子的慢慢长大,身体的功能也会越来越成熟,他将逐渐能够在大脑中把视觉接收到的信息与来自其他感觉神经(如前庭觉,听觉等)的信息输入进行整合处理,进而发展起精致的视觉。精致的视知觉功能,主要包括视觉聚焦、视觉追踪、颜色辨别、轮廓掌握、视野扩展、平面与立体转换、图像创造、层次辨别、视觉预测、视觉记忆等等多个方面。所以,如果孩子的视知觉功能发展不理想的话,他在生活学习的很多方面都会受到影响,比如,接下来这 20 种表现,就是视知觉功能失调孩子最容易出现的 20 种失调表现:

1. 常碰撞他人或撞到家具

2. 快两岁了还认不出照片中的自己

3. 两岁多依然不会将不同颜色做归类

4. 上下楼梯,跨越水沟时会迟疑,害怕

5. 两岁多还无法从照片中认出熟识的大人

6. 两岁左右配对简易几何积木图形还有困难

7. 近三岁依然不能区分物体的大小

8. 分辨形状的异同有困难

9. 不容易看出掺杂在背景中的特定图形

10. 不喜欢玩拼图

11. 容易迷路

12. 视线追踪天空的飞机有困难

13. 视觉记忆短暂

14. 辨认数字有困难

15. 常把数字上下左右写颠倒

16. 辨认注音符号有困难

17. 写字常超出格子之外

18. 朗读课文或抄写功课时常遗漏字句

19. 常把数字,文字,字句左右写颠倒

20. 阅读速度较慢,时间持续不久

       以上种种,想来没有任何一个父母希望在自己孩子身上出现,所以,结合视觉发展进程,接下来我们就重点来和大家讲一讲,如何有效避免或改善儿童视知觉功能不良的现象。

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